近日，我校医学院第二党支部李妮娜老师带领志愿服务队走进九龙幼儿园，开展了一场以“玩具大家一起玩”为主题的婴幼儿社会性发展引导志愿服务活动。通过趣味情景模拟与互动实践，为20余名幼儿上了一堂生动的“合作启蒙课”，助力孩子们在游戏中学会分享、理解规则，为早期社会交往能力发展播下温暖种子。
一、情景模拟启思考：从“争抢”到“共情”
活动开始，李妮娜老师以“两个小朋友抢积木”的卡通动画为切入点，用稚趣的提问引导孩子们观察画面：“皮皮和娜娜为什么吵架啦？”“如果玩具只有一个，怎么办？”孩子们纷纷举起小手，用童言童语给出答案：“因为都想玩！”“可以轮流玩！”“我家里有挖掘机，可以和他换！”在轻松的氛围中，李老师通过角色扮演、问答互动，帮助孩子们理解“争抢”背后的情绪根源，逐步引出“合作、分享、交换、轮流”等社会交往关键词。
二、实践游戏见真章：玩具架起友谊桥
理论讲解后，为孩子们准备了多样化玩具，并引导幼儿开展“玩具共享日”活动。孩子们从最初的“试探性询问”到主动邀请同伴合作分享，从“紧握玩具不松手”到大方说出“我们轮流玩吧”，欢声笑语中，原本陌生的孩子们因共同目标成为伙伴，玩具成为传递友爱的媒介。
三、医教融合显特色：专业赋能早教新路径
在活动设计中融入儿童心理发展规律，将志愿服务与专业优势紧密结合。此次活动不仅是一次公益实践，更是医教协同育人模式的探索。这场以玩具为纽带的志愿服务，不仅为孩子们种下了社会交往的种子，更彰显了高校党员教师服务社会的责任担当，让医者仁心与教育初心在童真世界里绽放出别样光彩。
